Прогресс во всех областях не стоит на месте.  Сферу образования он не обошел стороной. Если раньше основной задачей учителя была передача знаний, умений и навыков, то сейчас основной упор делается на всестороннее развитие личности.

   Благодаря интенсивному развитию внешней политики не только в нашей стране, но и в остальном мире, у учителя появились новые функции.

   Глобализация обучения и укрепляющиеся международные связи требуют от учителя нового подхода в своей педагогической работе. Наряду с всесторонним развивающим обучением, возникла необходимость воспитания поликультурной личности.

   Первым шагом по воспитанию поликультурности в ребенке может стать развитие в нем патриотизма. Без уважения к истории своей страны, к ее наследию, невозможно добиться уважительного отношения к другим странам.

   На уроках необходимо использовать опыт не только отечественных, но и зарубежных педагогов. Помимо этого, желательно расширить количество информации о разных странах, а также количество языков, преподаваемых в школе. Совсем скоро английский язык может перестать быть международным, и смениться китайским. Однако в школах по-прежнему учат тем языкам, которые возможно, не будут использованы в дальнейшем, ограничивая собственный выбор учащихся.

   Хотелось бы отметить также, что учителю, прежде всего, необходимо быть открытым ко всему новому и учить этому детей. Поддерживать их интерес к путешествиям. Можно предложить детям завести друзей по переписке по всему миру, заняться посткроссингом.

   Главное — не бояться. Развивается весь мир, а вместе с ним и каждый из нас. Нельзя стоять на месте и тянуть за собой своих учеников и всю систему образования в целом.